martes, 25 de marzo de 2008

¿Para qué enseñamos?

Esta pregunta me la he hecho infinitas veces, incluso antes de iniciar la carrera de pedagogía, y cada vez llegaba a la misma conclusión que mi familia y entorno querían hacerme entender. Hoy, que ya tengo un año de estudios superiores, creo que tengo la capacidad y autonomía de responder según mis conocimientos.
La enseñanza en todo país, va apuntada en pos del desarrollo de la sociedad, por ello la pregunta ¿para qué enseñamos?, sería contestada diciendo que se enseña para formar personas capaces de desenvolverse ampliamente dentro de la sociedad con conocimientos de su propia cultura; pero, las enseñanzas pueden ser en variados aspectos, por ejemplo, en la antigüedad las personas tenían conocimientos muy precarios, a medida que la modernidad se hizo presente, se enseñó a las personas nuevas formar de producción, instruyéndolas y convirtiéndolas en personas que tienen un fin determinado, el de “producir”. Hoy que vivimos en pleno siglo XXI aún estas técnicas utilizadas en la antigüedad se hacen presentes en nuestra sociedad y muy especialmente en Educación, pues, si no fuese así no existirían los colegios Técnicos-profesionales, los cuales están destinados a especializar a los alumnos para la vida del trabajo, pero he ahí el problema, solo son especializados para ello, y, ¿quién se preocupa de la vida de esos niños? O tal vez, ¿Quién se da tiempo de entregarles conocimientos que les sirvan en su vida futura y no tan solo en lo laboral?, es difícil contestar a estas preguntas y quizás nunca podremos contestarlas de forma detallada, pues cada persona es un individuo único y necesita formas diferentes al resto para comprender y adoptar conocimientos.
Si esta pregunta la llevamos al ámbito de la Educación Física, por una parte la mayoría de los docentes nos contestarían que enseñamos para que los niños adquieran técnicas, velocidad, resistencia, fuerza, flexibilidad, etc., pero en esta definición solo adoptamos lo corporal y la Educación Física debe buscar otros horizontes más importantes, por ello en mi opinión, yo enseñaría para que mis alumnos sean mejores personas, para que realmente sean felices y no sufran a causa de sus falencias, pues como docente, debo aprender a mostrar a los niños que todos tienen distintas capacidades y demostrarles que las habilidades se adquieren con el tiempo, es decir, todos valen por lo que son y no tienen porque sentirse mal con su propio cuerpo y forma de ser. También sería muy importante para mí que mis alumnos se respetasen a sí mismos, pues solo así aprenderán a respetar su entorno y llevar una cultura país que sobresalga en el mundo.
Sé que todo lo que yo espero enseñar o para qué quiero enseñar, es muy difícil que se pueda lograr si aún se mantiene el antiguo paradigma a cerca de nuestra especialidad (Educación Física), pero por lo menos tengo la certeza que los conocimientos que entregaré a mis futuros alumnos serán con más contenido valórico, espiritual y afectivo, en comparación al que el que se me fue entregado a mi bajo las técnicas del antiguo paradigma de la educación que nadie se atreve a cambiar.

2 comentarios:

Profesora dijo...

Lizette, con respecto a tu comentario.

Claridad en la expresión: Posees una muy buena ortografía, la redacción es clara y lógica.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Debes aumentar el grado de argumentación, ¿por qué crees que es necesario incluir lo valórico, espiritual, etc. a la hora de enseñar?
Logra persuadir al lector: Logras convencer al autor, solo argumenta más.
Claridad de la reflexión: Aunque haces crítica y propones soluciones, debes procurar que éstas sean más concretas.
Compromiso con la audiencia: Cumples con este punto.

Tu calificación es un 89
Adiós,
La profesora.

Profesora dijo...

Lizette, con respecto a tu comentario.

Claridad en la expresión: Posees una muy buena ortografía, la redacción es clara y lógica.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Debes aumentar el grado de argumentación, ¿por qué crees que es necesario incluir lo valórico, espiritual, etc. a la hora de enseñar?
Logra persuadir al lector: Logras convencer al autor, solo argumenta más.
Claridad de la reflexión: Aunque haces crítica y propones soluciones, debes procurar que éstas sean más concretas.
Compromiso con la audiencia: Cumples con este punto.

Tu calificación es un 89
Adiós,
La profesora.