Cómo lo hemos analizado anteriormente todos los seres humanos tenemos enormes diferencias unos de otros, esto explicado según la biología se debe a los genes presentes en la cadena de ADN y según la psicología por los aspectos externos en los cuales se desenvuelve el niño.
Un buen docente debe respetar estas diferencias, sin hacer distinciones entre ellas, y más aún un buen docente debe saber y tener en cuenta éstas diferencias entre sus alumnos a al hora de evaluar.
Todas las personas tenemos al igual que nuestras diferencias, formas diferentes de aprender entre los que podemos mencionar el aprendizaje visual, auditivo, kinestésico, etc. Es por ello que es labor del profesor velar por buenas formas de entregar su información o podríamos decir velar por la entrega de la materia mediante una amplia gama de formas didácticas de aprendizaje. De lo anterior, podemos extraer que si todos aprendemos de formas distintas, nuestra evaluación debiese ser lo mas personalizada posible y según nuestras capacidades y avances y no según los supuestos de aprendizaje del profesor. La Educación Física ha cometido errores en su historia, uno de estos errores ha sido, la forma o criterios de evaluación, donde el profesor evaluaba a sus alumnos partiendo de un supuesto o una base que él propone; un ejemplo de esto, son los niños que han muerto realizando el test de Couper, donde el docente parte de una base, donde sus alumnos deben realizar una cierta cantidad de metros para aprobar el ramo, sin embargo, este test es INDIVIDUAL y evalúa capacidades propias, por lo cual no debiese ser evaluado. Entonces según mí opinión la mejor forma de evaluación es mediante pruebas o test donde todos los alumnos puedan desarrollar o demostrar sus aprendizajes, de acuerdo a la forma que más les acomode, por ejemplo, en la evaluación de capacidades físicas, la nota pudiese ser resultado de un porcentaje de velocidad, resistencia, fuerza y flexibilidad, para así equilibrar la deficiencias que pudiese tener el alumno con sus habilidades.
Creo que mi opinión acerca de la evaluación a los alumnos es bastante clara, pero sin embargo, evaluar es una de las tareas más complejas del profesor, ya que éste debe ser objetivo y conciente de la materia que evaluará, además debe tener en cuenta las capacidades individuales de sus alumnos, sus estados psicológicos, espirituales, sociales y físicos.
Un buen docente debe respetar estas diferencias, sin hacer distinciones entre ellas, y más aún un buen docente debe saber y tener en cuenta éstas diferencias entre sus alumnos a al hora de evaluar.
Todas las personas tenemos al igual que nuestras diferencias, formas diferentes de aprender entre los que podemos mencionar el aprendizaje visual, auditivo, kinestésico, etc. Es por ello que es labor del profesor velar por buenas formas de entregar su información o podríamos decir velar por la entrega de la materia mediante una amplia gama de formas didácticas de aprendizaje. De lo anterior, podemos extraer que si todos aprendemos de formas distintas, nuestra evaluación debiese ser lo mas personalizada posible y según nuestras capacidades y avances y no según los supuestos de aprendizaje del profesor. La Educación Física ha cometido errores en su historia, uno de estos errores ha sido, la forma o criterios de evaluación, donde el profesor evaluaba a sus alumnos partiendo de un supuesto o una base que él propone; un ejemplo de esto, son los niños que han muerto realizando el test de Couper, donde el docente parte de una base, donde sus alumnos deben realizar una cierta cantidad de metros para aprobar el ramo, sin embargo, este test es INDIVIDUAL y evalúa capacidades propias, por lo cual no debiese ser evaluado. Entonces según mí opinión la mejor forma de evaluación es mediante pruebas o test donde todos los alumnos puedan desarrollar o demostrar sus aprendizajes, de acuerdo a la forma que más les acomode, por ejemplo, en la evaluación de capacidades físicas, la nota pudiese ser resultado de un porcentaje de velocidad, resistencia, fuerza y flexibilidad, para así equilibrar la deficiencias que pudiese tener el alumno con sus habilidades.
Creo que mi opinión acerca de la evaluación a los alumnos es bastante clara, pero sin embargo, evaluar es una de las tareas más complejas del profesor, ya que éste debe ser objetivo y conciente de la materia que evaluará, además debe tener en cuenta las capacidades individuales de sus alumnos, sus estados psicológicos, espirituales, sociales y físicos.
1 comentario:
Lizette, detallo los criterios de evaluación:
Claridad en la expresión: La ortografía y redacción son buenas, solo ten en cuenta que la palabra “cómo” se tilda cuando es interrogativa.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Logras elaborar un muy buen comentario, te posicionas en un punto de vista y lo argumentas. Solo para que tu reflexión se haga más completa, ¿Es posible evaluar de manera personalizada, teniendo en cuenta que tendrás a 40 estudiantes aproximadamente en cada curso?
Logra persuadir al lector: Cumples con el punto.
Calidad de la reflexión: Cumples con el punto.
Compromiso con la audiencia: Cumples con el punto.
Tu calificación es 93.
Atte.
La profesora
Publicar un comentario